Educazione Senza Frontiere, Fabio Rocco

Gli Stati Uniti sono depositari di una lunga tradizione di studi e di ricerca sulla presenza di alunni migranti e di minoranze nella società, così come nel sistema educativo. In questi ambiti come può la ricerca sostenere maggiormente la scuola italiana? Come mettere a sistema le sperimentazioni e le buone pratiche?

“Questo testo, non ha l’ambizione di essere un saggio completo di comparazione sui modelli d’integrazione educativa italiano e statunitense è volutamente scritto con tagli diversi, rappresenta la pluralità dei nostri sguardi soggettivi. È un punto di partenza per una visione più ampia sul tema dell’integrazione in classe e nella società, uno sguardo che a partire dalle riflessioni educative e dalle dinamiche migratorie vuole invogliare al confronto tra realtà diverse in una dimensione internazionale più ampia di quella europea. Scoprendo che esistono alcune risposte simili e che ve ne sono altre profondamente differenti. È un approfondimento solo di alcuni aspetti, quelli che a nostro avviso sono risultati più interessanti, ma che speriamo possano stimolare prospettive positive nel sistema scolastico e nelle politiche educative e migratorie del nostro Paese.”

La Fondazione Nuova Società, con il patrocinio dell’Ambasciata degli Stati Uniti d’America a Roma e del Consolato degli Stati Uniti d’America a Milano, e in collaborazione con Education 2.0, Proteo Fare Sapere e cooperativa sociale Dedalus, ha pubblicato questo libro, frutto del lavoro di Fabio Rocco e alcuni ricercatori italiani, che indaga sul ruolo dell’istruzione come chiave di accesso alla piena cittadinanza e sul ruolo della ricerca educativa per l’integrazione nelle classi multiculturali.